技术是双刃剑 AI之下学生还有隐私存在吗？

该疑问提出的考量，来自于对人工智能技术采集个人数据的担忧，一位不愿透露姓名的人工智能领域研究人士对记者表示，旷视科技对学生人脸的监控，以及ZAO事件，折射出人工智能技术本身的双刃剑特性——一方面代替重复性劳动，但同时带来随时监测个人生活的“惊悚感”。他称，一般来讲业内会将现实生活场景的可视化视为好事，但前提是需要界定人工智能时代，什么数据是隐私？什么数据可开放？

企业方应主动保护数据安全

实际上，人脸识别技术此前早已步入校园与学生生活。

2015年，清华大学在高校信息化建设中首次引入人脸识别技术，通过识别系统和智能设备，实现学生自行注册、自行办理火车票优惠卡充值、自行打印成绩单、自行办理在读证明等各项业务；2018年，全国各地初中以“提升校园安全”为由，在校园门口安装人脸识别考勤系统，以南京中国药科大学为例，其在校门、图书馆和宿舍都安装了人脸识别门禁。

此次旷视之所以引发争议，很大程度在于其将原本简单的签到、注册、买票等业务升级到对微表情的分析，其官方对该技术介绍称：“在课堂教学评价系统中，旷视科技将自主研发的人脸识别、行为识别、表情识别等技术，集成在考勤及行为分析摄像机MegEye-C3V-920和行为分析服务器中。通过对课堂视频数据进行实时的结构化分析，反馈学生行为、表情、专注度、前排上座率等多维度课堂数据，辅助教学评估评价。”

国外对人脸识别技术的落地应用采取了更为彻底的管制。