第十章 采用初级步骤

我也把它称做是信息时代的财务报表,因为收人是严格地从信息中产生,而不单纯从努力工作中产生。在信息时代,努力工作的思想已不再具有它在农业时代和工业时代所具有的那种相同的意义,在信息时代,体力工作最努力的人将被支付得最少。今天,这已经成为现实并且在整个历史中它都将是现实。　　而今,当人们说,“不要光努力工作,还要聪明地工作”时,他们不是指在“E”或“S”象限中聪明地工作,他们真正指的是在“B”或“I”象限中聪明地工作。这是信息时代的思想,因此财商和情商在今天和未来都是至关重要的。　　那么,答案是什么？　　很明显,我的答案是重新教育你自己,使你能像富人而不是穷人或中产阶级那样思考。也就是说,从“B”或“I”象限思考和观察这个世界。但是,解决办法不像回到学校再上几门课那样简单。　　要想在“B”或“I”象限中成功,需要有财商、系统知识和情商,遗憾的是目前这些知识的大部分在学校里尚无法学到。　　这些方面的知识很难学习是因为大多数成年人具有“努力工作然后消费”的生活模式。他们感到财务焦虑,因此他们匆忙地跑去工作,努力地工作。他们回到家里,听着有关股市上下波动的消息,于是焦虑更增加了。于是他们去购买新房子,或者新汽车,或者去打高尔夫球以躲避焦虑。问题是在星期一早上,焦虑又回来了。　　你如何开始像富人一样思考？　　人们经常问我,如何开始像富人一样思考。我总是建议他们从小处着手,并不断增加知识,而不是到处乱跑,去购买共同基金或盲目购买供出租的财产。如果对于学习和重新培养自己,使自己能像富人一样思考问题的态度是严肃的,那么我推荐我的纸板游戏——《现金流》。　　我发明这个游戏的目的是帮助人们提高他们的财商,这个游戏为人们提供了智力、体力和情感的训练,而这些训练对于使人们从穷人或中产阶级的思考模式渐渐地变为像富人一样思考而言是十分必要的。它教育人们认识到我的富爸爸曾经对我说的话是重要的……而不是仅仅考虑一张大额工资单或者一所大房子的问题。　　是现金流,而不是货币消除焦虑 财务窘困和贫穷是真正令人焦虑的财务问题,这些问题约束了人们的智力和情感,使人们困在我所说的“老鼠赛跑”中。除非这种智力和情感束缚被打破,否则这种模式将不会改变。　　几个月前,我和一位银行家一同设法打破他的财务窘困。我不是一个治疗专家,但是我曾经打破根植在我家族中的财务习惯。　　这个银行家一年挣12万美元,但是却总是处在某种财务困境中。他有一个幸福的家庭,三辆汽车,一所大房子,一所别墅,并且他看起来是一位有前途的银行家。但是,当我审察他的财务报表时,我发现他患了财务顽疾,如果他不改变他现有的财务生活方式的话,几年后他将无可救药。　　他和他妻子第一次参加玩《现金流》游戏时,他苦苦挣扎,有着几乎不可控制的烦躁不安。他的思维四处游荡,看起来根本不能掌握这个游戏。4个小时后,他仍然陷在困境中。别人都完成了游戏,而他还处在“老鼠赛跑”中。　　因此,当我们结束游戏时,我问他感觉怎么样。他惟一的回答是,这个游戏太难、太慢。太枯燥。这时我提醒他我在游戏开始时告诉他的话：所有的游戏都是对玩这个游戏的人的反应的一种测试,也就是说,游戏像一面镜子,让你看到你自己。　　这句话激怒了他,因此我退了一步,问他是否还想使他的财务生活得到改善,他说他仍然想。于是我邀请他和他妻子（他妻子喜欢这个游戏）同一个投资小组一起再玩一次这个游戏,这次由我做指导。　　一星期后,他表现得好起来。这时,他有了一些灵感。对于他,会计部分很容易,因此他把数字处理得整齐而有条理,这对于该游戏是非常宝贵的。在做好这些工作后,他开始了解企业和投资领域。他最终开始用他的大脑“看见”他自己的生活类型并认识到正是他正在做的事情引起了他自己的财务困境。4个小时后,他仍然没有完成游戏,但是他已经开始学习了。当游戏结束时,他要求再玩一次。　　到第三次时,他变成了一个全新的人。现在他控制着游戏、他的财务状况和他的投资。他的信心迅速增加,这次他成功地跳出了“老鼠赛跑”,进人到“快车道”中。游戏结束时,他买了一套游戏玩具并说：“我要教给我的孩子们。”到第四次玩时,他告诉我他的个人支出下降了,他改变了他的花钱习惯,并取消了几张信用卡。　　现在,他有很大的兴趣学习投资和建立他的资产项目,他的思维已经开始使他成为一个信息时代的思考者了。　　玩第5次时,他购买了《现金流2O2》。《现金流202）是为那些已经掌握了《现金流》初级版的人准备的高级游戏。他现在准备并渴望参与真正的B和I进行的快速而有风险的游戏,最可喜的是他已经控制了他的财务未来。这个人已经完全不同于那个在第一次玩这个游戏时,要求我把游戏设计得更容易些的人。当时,我告诉他,如果他想玩更容易的游戏,他应该玩“大富翁”而不是《现金流》,“大富翁”也是个很好的教学游戏。仅仅几个星期,他不再要求事情变得更容易些,而是积极地寻求更大的挑战,并且他对他的财务未来充满了乐观的态度。　　通过反复地玩这个玩游,他不仅在思想上而且更为重要的是在情感上受到了很多的教育。我认为,游戏是一种高级教学工具,因为它要求参与者完全进入到学习过程中,并在这个过程中获得乐趣。参与游戏是在智力、情感和体力上的投入,是全身心地学习。